当代哪吒悟学路，传统戏曲绽新颜

——评川剧小戏《哪吒闹学》

作者：蒋洪宇

西华师范大学音乐舞蹈学院（四川文艺评论中心西华师大基地）

指导教师：李明

2025 年 6 月 18 日下午，成都市川剧研究院带来的川剧小戏《哪吒闹学》亮相巴山大剧院。剧团演员用细腻灵动的表演绽放艺术魅力，用一场酣畅淋漓的视听盛宴，为川剧创新发展注入新的生机和活力。此作品以神话故事《哪吒闹海》为原型，借中国传统戏曲的形式引发了人们对当代教育的深度思考。故事讲述了哪吒自从把东海龙王打败后便骄傲自满，觉得读书没有实用意义。后来，在师傅太乙真人点化教育下幡然醒悟，懂得了“勤思以增智、善辩以彰理、豁达以怡情、大度以容物”，明白了在成长进程中父母师长也是自己重要的朋友，最终理解了学习的目的所在。作品借助川剧表演模式对原著予以创新性阐释，采用“哪吒闹学”演绎中华优秀传统故事，利用经典故事展现“因材施教”“教学相长”的要义，令经典从沉睡中苏醒。

一、立意革新：传统神话的现代转译

成都市川剧研究院新创作的《哪吒闹学》，一改“闹海” 之“闹”的传统意象，将叙事重心聚焦于哪吒打败龙王后，因战胜龙族的骄傲情绪滋生“读书无用论”的错误思想。太乙真人一语“点拨”，起到了关键性的扭转作用——不是惩戒，也不是斥责，而是以“勤思辩，心放宽”六字真言，让哪吒真正认识到自身的局限性，理解读书学习的重要性。作品将神话英雄下凡接地气，从厌学走向悟学的转变不仅一改之前人们对哪吒闹海的固有认知，也与当下“双减”政策一脉相承。同时，也与“因材施教”“教学相长”的儒家教育思想有所契合。

 二、表演赋能：《哪吒闹学》的跨界奇旅

《哪吒闹学》的“脱圈”，既有立足于故事方面重新定义的创新，又有来源于川剧本身独有的魅力，在内容和形式上取得了较好的统一。剧中，哪吒拿出手枪调侃“打不赢便用此物”，赢得观众的捧腹大笑；太乙真人念白唱“来打我噻”，正是借鉴了前不久刚刚成就百亿元票房佳绩电影《哪吒之魔童闹海》中的太乙真人的台词，拉近了与观众的距离感。而在此基础上《哪吒闹学》中保留的高腔、念白等传统川剧元素，以及融入现代舞蹈元素与开放性的舞动形式，这些都为《哪吒闹学》的脱圈奠定了独特的艺术魅力和广泛的受众基础。

《哪吒闹学》以哪吒战胜龙族的精神困局为镜，映照出坐井观天之害：不论多优秀的人，只要骄傲自满，就会被困在自己的小世界里难以进步。哪吒秉持自己“读书没益处”的观点，把“屠龙之术”当成人生最终追求，甚至以“陈塘关一霸”来自我夸赞。太乙真人拿出点化之法针对他得意忘形的心理情形，靠绝对武力和哪吒大战了三回，凭绝对实力戳破了哪吒“天下无敌”的武力幻想。这场较量不是炫自己长处，而是使哪吒明白“人外有人、天外有天”，冲破认知禁锢，促使他甩掉骄气、直面不足进而踏入“谦逊”的门槛。

做人，必须先体察天地的浩瀚苍茫，才能发觉自身微小如粟；当我们用敬畏的心态化解浮躁，才能泰然自若，为后续“勤思辨”的文化钻研筑牢基础。从神话传说转到现实情境，哪吒的事例证明了一个真理——唯有不骄不躁，始终保持敬畏之心，才能在浩瀚的宇宙中探寻和自己相符的光明前景。

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